הדגמת התהליך הביבליותרפי

פרק זה נועד לסכם את העקרונות שהוזכרו בפרקים הקודמים , המהווים חלק בשיקולי הדעת בתהליך הביבליותרפי . הסיכום ייעשה על ידי הדגמה של עיבוד טקסט באמצעות העקרונות שהוצגו . העבודה על הטקסט תתנהל בארבעה שלבים : בשלב הראשון יידונו תוכני הטקסט הספרותי המוצע והמשמעויות הספרותיות הגלומות בו . כדי לעבוד נכון , כדאי להכיר גם את האמצעים האמנותיים המשמשים בטקסט ואת הקשר בין תוכנו לדרך עיצובו . בשלב זה על המתווך לבחון את עולמו האישי ביחס לטקסט : אילו זיכרונות מתעוררים בו ? אילו רגשות ? אילו חוויות ? מהן עמדותיו הערכיות באשר לסוגיה הנדונה ? כל זאת כדי שבבואו לתהליך הביבליותרפי עם הילד יהיה מודע למקומו שלו ביחס לסוגיה ומשוחרר ככל האפשר מהטיות לא מודעות העלולות לחבל ביכולתו להקשיב בפתיחות לילד . בשלב השני תיבחן התאמת הטקסט לעבודה טיפולית על פי "ארבע מסננות , " שתפקיד כל אחת מהן לבדוק את התאמתה של היצירה לעבודה טיפולית , כל אחת מנקודת מבט אחרת . . 1 מסננת הרעיון המרכזי הבוחנת את המשמעויות החינוכיות והערכיות של הטקסט . . 2 מסננת המסרים המיטיבים והמדעים ביצירה . . 3 מסננת הצרכים הפסיכולוגיים שהילדים יכולים ל...  To the book