|
|
דיצה משכית ואלקה יפה תקציר שנת ההתמחות מספקת למתמחה מסגרת שבאמצעותה הוא עשוי ללמוד להעריך את תהליכי ההוראה שלו תוך כדי התנסותו בתנאי אמת . כלי המסייע לו בכך הוא היומן הרפלקסיבי . בכוחו של כלי זה גם לסייע למורי מורים ולמנחי מורים ללמוד על שנה ייחודית זו . העבודה הנוכחית מתבססת על ניתוח של יומנים רפלקסיביים של עשרה מתמחים שהשתתפו בסדנת התמחות מתוקשבת שהתקיימה באחת המכללות באר ^ במשך שנת ההתמחות , ועל ניתוח הנושאים העולים מן התיעוד העצמי של המתמחים , הנוגע לתהליכי ההוראה שלהם . בזיקה למטרת מחקר זו נבחנו שאלות המחקר האלה : אילו נושאי עניין או תחומים בולטים בתיעוד העצמי של המשתתפים בהקשר של תהליכי עבודתם בכיתה בשנת עבודתם הראשונה ? מהי הזיקה בין נושאי העניין והתחומים שהעלו המתמחים בהקשר של תהליכי עבודתם בכיתה בשנת עבודתם הראשונה לבין תחומי ההערכה המסכמת המופיעים בטופסי ההערכה המסכמת של משרד החינוך ? בהקשר של שאלת המחקר הראשונה זוהו ארבעה נושאי עניין או תחומים עיקריים בתיאורי המתמחים את תהליכי עבודתם בכיתה : מיומנויות הוראה , ניהול הכיתה וניווטה , השתלבות ומעורבות בבית הספר ואחריות מקצועית ....
To the book |
|
|