sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
נת ן סגן כהן העבודה המשותפת כתהליך של חיפוש אחר אמצעי ודגשים העבודה המשותפת שהתבצעה בבית-ספר "החורש" בתחום האמנות והתקשורת לוותה בחיפוש מתמיד אחר אמצעים ודגשים והייתה בה מגמה של התפתחות , כמתואר להלן . א . היוצר במרכז בשנתיים הראשונות בבית-הספר שמנו את הדגש על המדריך היוצר . מכיוון שהאמנו ועודנו מאמינים שבמפגש עם המדריך נמסרת לילדים העמדה כלפי אמנות , וכיוון שהיה ברור שהמערכת הבית-ספרית הקיימת איננה המקום המיטבי לעיסוק באמנות , ניסינו לאתגר את המערכת ולשכנעה להגמיש את עצמה כדי למצוא בתוכה מקום לאמן יוצר . המתח הקיים בין צורכי האמן והאמנות ובין צורכי המערכת הוא חלק בלתי נפרד מהקשר בין המדריך-האמן לבין בית-הספר . מעניין לציין שעל אף שהמפתח ליחסי עבודה תקינים בין שני הצדדים נמצא ביכולת לגשר ולהתגבר על המתח הזה , במרבית בתי-הספר לא נעשה על פי רוב דבר במישור זה . לפי תפיסתי , תפקידו העיקרי של רכז "תכנית" אמנות הוא לנהל ולעודד דיאלוג סביב נקודת המתח הזו . אוכל להמחיש עד כמה הדברים בעייתיים באמצעות דוגמה מבית-ספר אחר שהצטרף לאחרונה לתכנית שבמסגרתה אני פועל . מנהל בית-הספר פנה אלי וביקש מדריך ...  To the book
צפנת, מכון למחקר, פיתוח וייעוץ ארגוני

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help