הספרות והאמנות הקלטית חיוניים לחינוך ההומניסטי של האדם , בהיותם גורמים חיוניים לפיתוח כושר ההבחנה ליפה ולטוב שביצירה האנושית . רוב מוצרי הבידור שאנו חשופים להם - ההצגות , הסרטים , תוכניות הטלוויזיה והרדיו , הם יצירות בידור הגורמות ריגוש רפלקסיבי ( כסרטי רדיפה , פורנוגרפיה , מלחמה ופשע . ( מבחינות רבות ממשיכות יצירות ההצגה של קונפליקטים אלימים ורצחניים את המסורת של הצגת קרבות הגלדיטורים בעולם העתיק . הצגות וספרים המעוררים בעיקר יצרים , אימה ומתח , ללא רגשות ומחשבה , מעניקים רק לעתים נדירות חוויה פיוטית הכוללת הענות לצורה ייחודית ולמשמעות היצירה . חוויה פיוטית מורכבת מגורמי ריגוש ( רפלקס ) ורגש ( אמוציה , ( המתעוררים לנוכח הצורות והתכנים של היצירה האמנותית . רגשות ומחשבות מתעוררים בעימות עם דילמות אנושיות המיוצגות ביצירה , תוך השתאות לנוכח צורתה הייחודית . בני אדם זקוקים לגורמי ריגוש - מתח , צחוק , חמלה ואימה - הנגרמים להם בהזיות ובחלומות , בהצגות תיאטרון וקולנוע , במשחקים , במסכות , בהתחפשויות , בהתחרויות וכד . ' גורמי ריגוש אלה מתיימרים להיות מציאותיים , אך הצופה בהם מודע להיותם פרי דמ...
To the book