sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
תלמיד בא אל המורה שלו ואומר כי בדק במחשבון כל מיני תרגילי חילוק . כשחילק 72 : 0 או 1459 : 0 או 8 : 0 המחשבון הראה לו Error ( כלומר שגיאה . ( לעומת זאת , כשחילק 0 : 72 או 0 : 1459 או , 0 : 8 המחשבון הראה לו . 0 התלמיד שואל למה זה קורה . כיצד תגיבו ? trnvcf dpi אירוע זה עוסק במספר אפס ובפעולת החילוק . בספרות מתוארים מצד אחד קשיים של תלמידים ומורים בהקשר למספר אפס , ומן הצד האחר קשיים הקשורים לפעולת החילוק . האירוע מתמקד בחילוק של אפס במספר כלשהו ובחילוק של מספר כלשהו . 0-ב רקע רלוונטי לאירוע ודיון מעמיק בנושאים אלה ניתן למצוא בספר של תירוש וחבריה 7 . ( 2000 ) הרח 0 ת 0 ו'רו & 0-0 p 1 ir > o pniN jDDidf ) . ic בין תגובות המורים ניתן למצוא שתי דרכים להסבר נושא החילוק : 0-ב ה"דרך המתמטית" המופיעה בתגובות 5 , 4 , 6-ו ו"הדרך מחיי היום-יום" המופיעה בתגובה . 2 . 1 אומר לילד : אתה צודק . המחשב הראה Error כי אסור לחלק . 0-ב . 2 אסביר לו שאם רוצים לחלק אפס עוגיות לשמונה ילדים אז כל ילד יקבל אפס עוגיות , כלומר , . 0 : 8 = 0 אבל , אם רוצים לחלק שמונה עוגיות 0-ל ילדים , הרי שאין בכלל למי לחלק , אין כ...  To the book
מכון מופ"ת

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help