ההישגים העיקריים של הפרויקט

הפרויקט צמח מהרעיון של קהיליית לומדים המורכבת מקבוצה מגוונת של אנשים , היוצרים מסגרת שוויונית , שיש לה יחס של כבוד לאחר כמקצוען . המורים המשתתפים היו כולם מורים מנוסים ומומחים במקצועם במובנים רבים . החוקרים - מחוקרים בכירים ועד תלמידי מוסמך - היוו קבוצה הטרוגנית יותר , מבחינת הגיל , המעמד והניסיון . ראיתי את הקבוצה ההטרוגנית כאמצעי אופטימלי לעידוד החקר , הדיון והרפלקסיה ; אמצעי שיאפשר למשתתף לבטא עצמו כאדם . האמנתי שהקמת "קהיליית לומדים" בתוך מסגרת מט"ס , הכוללת את האינטרנט כאמצעי חדש לחיפוש ידע , תביא לפריצת דרך במונחים של ידע , פריצת דרך במשמעות של "הרחבת מושג הידע" אשר יכיל ידע התנסותי , אותנטי וסובייקטיבי ; ידע רב-פנים , דוגמת זה הנגזר מתהליכי פתרון בעיות , הפתוח לפרשנויות שונות ; ידע שאינו ניטרלי , אלא טעון ערכים . התברר שהרחבת מושג הידע הייתה למעשה ההישג העיקרי של הפרויקט . נדרשה שנה שלמה של עבודה משותפת כדי להגיע לעיקרון המנחה המוצהר של המורים : "חשיפת התלמידים להיבטים שונים של הנושא , למקורות ידע חלופיים ולשיטות איסוף ידע שונות" ( ראו פרק א . < אך מעבר לתוצאות הצפויות היו לפרוי...  To the book