מוסיב שני: תפיסת המשתתפים את תפקידם

מוטיב נוסף שהופיע בשיח של ארבעת המפגשים הקבוצתיים הראשונים היה תפקידם של החוקרים בקבוצה השיתופית . במפגש הקבוצתי הראשון ( 2 . 10 . 1994 ) פרסתי בפני המשתתפים את הרעיון שלי על עבודת הצוות ותפקיד המשתתפים : מ 0 רתנו הראשונה היא לבנות מסגרת שיתופית המםססת על יחס שוויוני בין השותפים השונים , כשכל אחד מהם הוא בבחינת מקצוען . אין בכוונתנו לע 1 ור למורים או ללמד אותם כיצד ללמד . יעדנו המשותף הוא לפתח תכנית לימודים אחרת , דהיינו דרך חדשה ללמד וללמוד . לאחר שתיארתי בקווים כלליים למד , כוונתי ב"תכנית לימודים , "אחרת המשכתי : תפקידה של הקבוצה הוא ליצור מסגרת רפלקסיבית בה נוכל להסיל ספק , לחקור , לתכנן ולבחון פעילויות הוראה / למידה חדשות , ומכאן לבנות ביחד את התאוריות החדשות שלנו בדבר תכניות לימוד , ידע , למידה והוראה . אף שדבריי התקבלו בהסכמה כללית , ספק רב אם אכן הובנו ; אם אכן הצלחתי להעביר את כוונתי . התגובות הבאות ממחישות זאת : אורן : אני הבנתי שתפקידו העיקרי של הפורום דחה הוא לסייע לנו . מסביב לשולחן יושבים מומחים בתחומים שונים . דרככם ניתן לקשור את התלמידים לתחומים השונים . סער : נכון . אנו...  To the book