תכנית לימודים אישית

הממשל הפדרלי [ בארצות הברית ] כלל [ בחוק החינוי המיוחד ] את הדרישה לתכנית לימודים אישית כדי לתת מענה לחסר הניכר בהתאמות אישיות בדרכי הוראה ולמידה שאפיינו מסגרות רבות של החינוי המיוחד . ( תרגום חופשי . ( Klein-Krow , Pasch & Frew , 1979 : 104 על המורה בעבודתו להתייחס לכל תלמיד כפרט , להכיר את נקודות החוזק והחולשה שלו ולהתאים את שיטות ההוראה והחינוי לצרכים המיוחדים שלו . קו זה מבוסס על ההנחה שילדים , כתלמידים וכבני אדם , שונים זה מזה , ושומה על המורה להכיר בשונות זו ואף לחני את תלמידיו להכיר בה ולהוקירה . ( תכנית חינוכית יחידנית , תשס"ז : ( 4 הגישה האישית לתלמיד והתכנית החינוכית היחידנית הן מן המאפיינים המרכזיים של החינוך לתלמידים עם מוגבלויות . בפרק הראשון אף הראיתי כי זהו אחד הרכיבים העיקריים המבחינים בין חינוך מיוחד לבין חינוך רגיל . למרות זאת , תכניות הלימודים במסגרות החינוך המיוחד – לפחות עד אמצע שנות השבעים של המאה , 20-ה אז נחקק חוק החינוך המיוחד בארצות הברית – היו במקרה הטוב מהדורה קלה של תכנית הלימודים הרגילה , ועיקרן היה רכישת מיומנויות הנדרשות לתפקוד עצמאי בחיי היום-יום ( אביש...  To the book