מדיניות ועשייה – סקירה היסטורית

תכנית הלימודים הנה הכלי העיקרי שבאמצעותו מדיניות חינוכית באה לידי ביטוי הלכה למעשה . ( Ben Peretz , 2009 : 48 ) המדיניות העוסקת בתכניות לימודים בחינוך הכללי במדינת ישראל נדונה בעשור האחרון בכמה ועדות מומחים , כפי שהזכרנו בפרק הקודם בקשר לרפורמות בחינוך : ועדת הררי בנושא החינוך המדעי והטכנולוגי ; ועדת שנהר בתחומי היהדות ומדעי הרוח ; וועדת קרמניצר בנושא החינוך לאזרחות 19 פירוט של מסמכי תכניות לימודים לחינוך המיוחד מופיע אצל חמדני , תשס"ג : ; 7–6 ואצל אבישר , . 143–142 : 2006 b מידע נוסף העוסק גם בחומרי הוראה ולמידה , בחוברות ' מדריך למורה' וכן הלאה נמצא בפרסומי האגף לתכנון ולפיתוח תכניות לימודים ובאתר האגף באינטרנט . ולדמוקרטיה . לעומת זאת , עד לעת האחרונה לא התקיים דיון ציבורי על אודות המדיניות ותכניות הלימודים לתלמידים עם מוגבלויות . כתב המינוי של הועדה הציבורית לבחינת מדיניות הטיפול בתלמידים עם מוגבלויות , ועדת דורנר , הסמיך אותה לעסוק בחמישה נושאים ( פירוט נוסף בנושא ועדה זו נמצא בספר בתת-פרק ד' שבפרק הראשון . ( אחד הנושאים היה " התחום . "הפדגוגי למיטב ידיעתי הייתה זו הפעם הראשונה שה...  To the book