|
|
מדיניות חינוכית קשורה לתהליך מתמיד של שינוי , וסופו של שינוי מושכל להניב תשואה ותועלת . מדינת ישראל חסרה מדיניות חינוך ארוכת-טווח , וזו הקיימת לוקה בחסר גם בטווחים קצרים יותר בשל השינויים הפוליטיים התכופים ... נחוצה תודעה של קביעת מדיניות מתמדת , כלומר הכרה בכך שהחינוך הינו תחום דינמי ועל כן יש לבדוק תדיר את דרכי הניווט שלו תוך שמירה על מצפן חינוכי מכוון . ( דרור , נבו ושפירא ( עורכים ( 13 : 2003 , ( התכניות המתחדשות במערכת החינוך הישראלית מחריפות את הקושי של מעצבי המדיניות בחינוך המיוחד , הנדרשים בו-זמנית להתייחס לצרכים יחידניים וקבוצתיים מיוחדים במערכת חינוכית משתנה . ( מרגלית , ( 489 : 1996
To the book |
|
|