|
|
nT'iVi nnni'n בסביבה מקוונת הציפייה כיום מכל לומד היא לדעת לאחזר מידע , להציגו ולאוזסנו לצרכיו באופן מושכל בכלי המשמש כתחליף למחברת , לפנקס , לתיקיות ולמגירות בארון . זהו לומד בעל אוריינות דיגיטלית , בעל מאפיינים שהמיקוד שלהם שונה מלומד אופייני בעבר . כדי שהלומד יענה על הציפיות , נוסף על מיומנויות טכניות הולמות , יש צורך לפתח בו את הביקורתיות כלפי נגיש וכן את המיומנות הרגשית-חברתית לאינטראקציה בין-אישית ברשת . למעשה מדובר ברכישת מיומנויות בשימוש מושכל בטקסט דיגיטלי . מינוח המעצים אי-הבנה אוקיינוס של מילים , שבחים ותקוות גדולות נשפכו מאז שנות השמונים של המאה העשרים על כל הקשור לאינטרנט ולטכנולוגיה , שבאמצעותם אנו הופכים לצרכני מידע באינטנסיביות שאין לה מקבילה בניסיון האנושי עד כה . "מהפכת המידע " ( דולב , תשנ " ז ; שיזף , ; 2000 שנער , ( 2001 היא ביטוי של ציפיות קונקרטיות לתהליכים שהתרחשו באמצעות טכנולוגיית המידע , שבמרכזה רשת האינטרנט . הטיעון הבסיסי של חסידי ה"מהפכה , " גם אם הוא סמוי , הוא שעצם השימוש בטכנולוגיית המידע משפר את ההישגים בתחומי החינוך ובתהליכי ההכשרה והאימון שהיו נהוגים...
To the book |
|
|