מגדר, השתתפות בהשכלה גבוהה וכוח: היבטים השוואתיים בין מדינות ערביות

אנדרה אליאס מזאוי ** מבוא השתתפותן של נשים באוניברסיטות כסטודנטיות ובחברות סגל מהווה את אחד הממדים המוזנחים יותר בחקר התרחבותן של מערכות ההשכלה הגבוהה במדינות 1 ערביות . כפי שיודגם במאמר הנוכחי , העלייה בהשתתפותן של נשים התרחשה במקביל לתהליכי צמיחה ובידול מקיפים שחלו במבנה ההשכלה הגבוהה . תהליך זה , כך אטען , השפיע לא רק על בולטותן החברתית , אלא גם על יכולתן לצבור כוח פוליטי בתחומי פעולה שונים בהשוואה לגברים . נקודת המוצא של מאמר זה שואבת את השראתה מעבודות המתייחסות למרכזיותם של מוסדות להשכלה גבוהה בתיווכו של כוח פוליטי וחברתי Riddle , 1996 ; Hughes , ) . ( 1994 למשל , ( 1989 , 1984 ) Bourdieu ! ( 1977 ) Clark הדגימו כיצד המוסד האקדמי ( בצרפת ובאיטליה , בהתאמה ) תורם בתפקודו להבנייתו ולעיצובו של כוח פוליטי ולשיצורו לאורך זמן . זיקות הגומלין בין התרחבותם של מוסדות השכלה גבוהה לבין חלוקת הכוח הפוליטי מתקיימות גם במדינות ערביות Eickeiman . ( Shaw , 1997 ) ( 1985 ) מראה כיצד צמיחתם של מוסדות אוניברסיטאיים במרוקו על פי המודל המערבי , הזמינים לנשים ולגברים כאחד , צמצמה את מרכזיותם של מוסדו...  To the book