הערכה מקוונת: אתגר ראוי למקבלי החלטות חילופי דורות בהערכה – הערכה משולבת טכנולוגיה ב"תכנית קרב למעורבות בחינוך"

נריה שחור , אילן שינה , הילה טל וענת שריד במאמר זה נתאר את המעבר של יחידת ההערכה בתכנית קרב משיטות מסורתיות של איסוף נתונים לשיטות מקוונות ואת השלכותיו של מעבר זה . בעקבות השימוש בשיטות מקוונות הרחיבה יחידת ההערכה את היקפי הפעילות שלה , את תחומי הפעילות ואת מידת השיתופיות בתהליכי הערכה . לאחר סקירת ספרות בנושא , נתאר בקצרה תהליכים ושימושים מבוססי מערכת מקוונת , ונפרט תהליך לדוגמה ( משוב תלמידים ) – מהלך התפתחות ושימושים שונים . הערכה משולבת טכנולוגיה – רקע תאורטי כחלק ממגמות התקשוב הרווחות בישראל ובעולם חל גידול ניכר בכמות המחשבים בישראל בכלל ובבתי הספר בפרט . כמו כן , חלה עלייה ניכרת בנגישות של האוכלוסייה למחשבים ולאינטרנט . במחקרים שנערכו בתחילת המאה העשרים ואחת נראה כי לא רק שחלה עלייה בנגישות למחשבים , אלא שחלה עלייה ניכרת בנכונות של האוכלוסייה להחליף כלי למידה מסורתיים בכלים מקוונים ; Anderson & Ronnkvist , 1999 ) עמיחי המבורגר ופרוינד , ; 2009 עמיחי המבורגר ופרוינד , ; 2010 עמיחי המבורגר ופרוינד , . ( 2011 עולה מכך כי במציאות המקוונת המאופיינת בהיפר מדיה ובמולטימדיה , בריבוי עצום...  To the book