sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
אחרי אשר הכין לו ל 1 ק על ידי החלוקה באותה מית 1 דה' אשר עליה דיברנו לעיל , את שדה חקירתו והבחין את המינים השונים של הידיעה ואת דרגות הידיעה , ניגש הוא אל השאלה' כיצד שתי החלוקות האלה , שנעשו משני מבחנים שונים , חודרות זו בזו ? באופן זה יכול הוא לקבוע את היקף הידיעה ולתת את תשובתו על השאלה , שנעשתה אחר כר לשאלתו המרכזית של קאנט , דהיינו 'מה יכול אני לדעת ' ? או' כמו שניסחה זאת הפילוסופיה האירופאית בשנות השלושים של המאה שלנו : מה מותר לי לשאול , אם איני רוצה להסתבך בשאלות מדומות שאין עליהן , לפי טבען , תשובה ? בבעיה הזאת דן הפרק השלישי בספר הרביעי , 'על היקפה של הידיעה . 'האנושית ( א ) אחרי שראינו לעיל , שלדעתו של לרק כל ידיעה דנה על יחסים בין המושגים , הרי יוצא ממילא שידיעתנו אינה עוברת את תחום המושגים שיש לנו . זוהי הגבלה גדולה של ידיעתו של האדם . ייתכן שישנם עולמות שהם מעבר להשגתנו , מפני שהם רחוקים מאתנו יותר מדי או קטנים יותר מדי . אין אנו מוכשרים לקנות לנו ידיעה מדעית ולגלות אמיתות כלליות , מאלפית ובלתי מסופקות , בנוגע למושגים על הגופים , מכיוון שאין אנו מכירים את הגופיפים הקטנים ...  To the book
מוסד ביאליק

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help