|
|
החשש שמא נציגי האוניברסיטאות ינהגו כמונופול , ימנעו במל"ג את מתן ההכרה המצופה מהמוסדות החדשים שהתדפקו על דלתות המדינה בדרישה להסמכה אקדמית , ובכך יגבילו את היקף הנגישות להשכלה גבוהה , עמד ביסוד המחלוקת כבר בשנות ה , 50 השנים שבמהלכן גובש חוק המועצה להשכלה גבוהה ( ראו פרק . ( 2 חשש זה עורר את הדרישה שלא להפקיד את הסמכות במלואה בידי נציגי המוסדות , שמא הרצון לשמור על המונופול יגבר על הצורך בשמירת האינטרס הציבורי הרחב . מכאן צמח הרעיון , כי שמירת האינטרס הציבורי תובטח באמצעות נציגי ציבור המייצגים את כל שכבות החברה והעם . הכנסת הכריעה בשנת 1958 במחלוקת שבין חבריה בהפקידה סמכויות רחבות להסמכה ולהכרה במוסדות ובתוכניות לימודים חדשות בידי המועצה להשכלה גבוהה , שרוב חבריה הם אנשי מדע בעלי מעמד גבוה בשדה ההשכלה הגבוהה . בהמשך העניקה המועצה עצמה לוועדה לתכנון ותקצוב ( ות"ת ) סמכויות בלעדיות בתחום תכנון התקצוב וחלוקתו , ואלה קיבלו משנה תוקף בהחלטת ממשלה . במשך למעלה מארבעה עשורים מילאה המל"ג את שליחותה הממלכתית , הן בכל האמור בהסמכה של מוסדות חדשים והן בהגברת הנגישות להשכלה גבוהה . בתחום הנגישות ...
To the book |
|
|