sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
העובדה שדנתי בבעיית הניסויים החברתיים לפני שהקדשתי תשומת לב כלשהי לבעיית החוקים הסוציולוגיים , התיאוריות , ההיפותזות או ה"הכללות" הסוציולוגיות , איננה אומרת שאני סבור כי תצפיות וניסויים קודמים מבחינה לוגית בדרך כלשהי לתיאוריות . ההפך הוא הנכון : אני מאמין שתיאוריות קודמות לתצפיות וגם לניסויים מבחינה זו שלניסויים יש משמעות רק ביחס לבעיות תיאורטיות . יתרה מזאת , חייבת להיות לנו שאלה לפני שנוכל לקוות שתצפית או ניסוי יוכלו לעזור לנו בדרך כלשהי לספק תשובה . או , אם ננסח את הדבר במונחים של שיטת הניסוי והטעייה , הניסוי חייב להקדים את הטעייה ; וכפי שראינו ( בסעיף , ( 24 התיאוריה או ההיפותזה , שלעולם איננה מגובשת סופית , היא חלק מן הניסוי , ואילו התצפית והניסוי מסייעים לנו לנפות תיאוריות בכך שהם מראים במה הן טועות . אינני מאמין אפוא בשיטת ההכללה , כלומר , . experiments carried out mentally * בהשקפה שהמדע מתחיל בתצפיות ומסיק מהן את התיאוריות בתהליך כלשהו של הכללה או אינדוקציה . אני מאמין שתצפית וניסוי ממלאים תפקיד צנוע יותר של עזרה בבחינתן של התיאוריות ובניפוי התיאוריות הכושלות ; אם כי עלינו להו...  To the book
הוצאת שלם

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help