sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
היפה נדון בדיאלוג בשתי רמות : הראשונה היא הרמה הנורמטיבית שאליה מכוונת שאלת השואל האלמוני ( מניין תדע (? והשנייה היא השאלה המושגית , מהו מושגו של היפה . הראשונה מבקשת את התנאים ההכרחיים והמספיקים כדי שדבר מה יהיה יפה ואילו השנייה נוגעת לאפיון היפה . לעתים , במהלך הדיון , מתערבבות שתי השאלות , ולא תמיד ברור מהי רמת הדיון . האם מבקשים את אמת המידה ליפה , או את אפיונו של המושג ? האם שני אלה חד הם ? בשלבים מסוימים נראה כי סוקראטס מבדיל בין אמת המידה ובין המושג , ותולה את הראשונה בשנייה . לעתים נראה שגם אפיון המושג תלוי במובן מה במציאתה של אמת המידה : הידיעה מה עושה דברים ליפים היא מובילה לידיעת היפה . על השאלה הראשונה אין הדיאלוג מציע תשובה חיובית , מפני שלא ניתן להגדיר תנאים הכרחיים ומספיקים כלשהם כדי שדבר מה חומרי יהיה יפה . את זאת ניסה סוקראטס להראות בדרכים שונות במהלך הדיאלוג . קיימים תנאים מספיקים כדי שדבר מה יהיה בלתי יפה : רמייה או חוסר תועלת די בהם לקבוע שהאובייקט אינו יפה . אך מה הם התנאים שדי בהם לקבוע כי האובייקט יפה ? על כך אין תשובה מפורשת . בהיות היופי המתגלה בהתנסות הארצית ת...  To the book
הוצאת הספרים של אוניברסיטת חיפה

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help