סוגיות בקשר בין מוח וקוגניציה

אנו עומדים בסיומן של מאה שנים מרתקות של ניסיונות לגלות איך מאפשר לנו המוח לקנות מידע , לאחסן אותו ולהשתמש בו . שני חוקרים עיקריים (& Hebb Lashley ) הרימו את תרומתם למחקר בתחום זה עד אמצע המאה . מאז הצטבר מידע רב כל כך עד שקשה להצביע על חוקר אחד או קבוצה של חוקרים שנודעה להם השפעה מיוחדת . הצטברותו של המידע הרב נובעת מעיקרה מטכנולוגיות חדשות ששולבו בחקר המוח . אבל למרות המידע הרב והלא צפוי הוסיפו השאלות העיקריות להיות בלי פתרון , כמו השאלות מה הם התהליכים המאפשרים זיכרונות חדשים ? מה קובע את עצמתם של זיכרונות מסוימים לעומת האחרים ? היכן ממוקמים השינויים בזכירה ולמידה ; אם אמנם הם ממוקמים במקום כלשהו ? מדובר בתחום רחב מאוד , מרתק ומתחדש , והקורא המעוניין מוזמן לעיין במחקרים חשובים הדורשים כמובן בקיאות בשני התחומים ( למשל . ( Johnson , 1993 , מכיוון שפטור בלא כלום אי אפשר , אני מעלה כאן כמה סוגיות מעניינות . כיצד התפתח המוח ? במוח האדם אפשר להבחין בשלוש רמות התפתחות . החלק התחתון שייך למחלקת הזוחלים ( reptilian ) ורומה בתכונותיו למוח של זוחלים זריזים . הרמה השנייה שייכת למחלקת היונקים "הי...  To the book