רמי בר גיורא / טקסט, קונטקסט וקונטקסטורה

סיור מודרך בשרםה של 0 י 5 ורי היגדים לנייל הרך א מעשה כילדת גן שלא חדלה לבקש את אמה לספר לה מדי ערב את סיפור כיפה אדומה . הנוסח היה נוסחם של האחים גרים , ללא הקלות והנחות , ואוי לה לאם אם תדלג על שורה או תוותר על ההטעמה המיוחדת והניגון של "אבל סבתא , איזה אוזניים גדולות יש לך " . אחרי עשרות רבות של ערבי כיפה אדומה מחתה האם ואמרה לבתה : "אני כבר עייפה מן הסיפור הזה . בואי ונבחר סיפור יפה חדש — הלא את יודעת שאני מספרת לך ברצון , וכך ניהנה שתינו גם יחד " . אבל הילדה מתעקשת ואינה מרפה מסיפור כיפה אדומה על כל פרטיו ודקדוקיו . הביאה האם קלטת קול מצוינת : חנה מרון בכבודה ובעצמה קוראת את הסיפור , ותזמורת מלווה אותה בהתאמה דרמטית נאה . לימדה האם את בתה להפעיל את מכשיר ההשמעה — וביקשה לנשום לרווחה מטרדת היער , הזאב והסבתא . שמעה הילדה פעם ופעמיים את הקלטת — ושבה ודרשה מן האם לחזור ולהקריא את הסיפור כבראשונה . האם השתוממה וגם כעסה מעט , ושאלה : "אבל מדוע ? הלא הקלטת כל כך יפה " ! והילדה השיבה תשובה שתהיה לנו נקודת מוצא לדיוננו : "אמא , הזאב בקלטת — מפחיד , אבל כשאת מספרת זה בסדר , אז ספרי לי , אמ...  To the book