|
|
אם בתחילת התוכנית בלטה בעיית השפה העברית , הרי שפרק הלימוד על חג החנוכה חשף אותנו , צוות וסטודנטים כאחד , למתחים מסוג שונה לחלוטין . המתחים שיידונו בסעיפים הבאים הועצמו על רקע האווירה במדינת ישראל בשנת תשס"ב , השנה הראשונה להפעלת התוכנית ( תשס"ג היתה קלה יותר הן מבחינה זו והן מבחינות אחרות . ( היתה זו שנה שהתרחשו בה אירועים ביטחוניים קשים שהציבור היהודי , הציבור הפלסטיני , והציבור הערבי ישראלי היה מעורב בהם : פרצה האינתיפאדה השנייה , נעשו פיגועים קשים בישראל , ונערכה פעילות צה"לית מוגברת בשטחים . תחושת הביטחון האישי של אזרחי ישראל נפגעה קשות . המתח עלה ועמו מפלס החשדנות והרגשות השליליים של ציבור אחד כלפי משנהו . . 50 כאמור בפרק זה סעיף ד 4 ובהערה , 30 הקריטריון לבחירת החגים הינו נושא הדיון המוצג בכותרת הפרק והסעיף ולא נושא החג . על כן מבחר החגים המתוארים כאן אינו זהה למבחר החגים המתואר בסעיף הקודם . לאלה היה אפקט משמעותי הן על האופן שבו תוכננו נושאים אחדים בקורס , הן על אופן ביצועם והן על האופן שבו התפתח הקורס ותוכנן לקראת חלקו השני ( שנה ב . ( חנוכה - התנסות ראשונה בבישול בסיר לחץ החל...
To the book |
|
|