|
|
בחירת תכני הלימוד בקורס והקצאת שעות הוראה לכל נושא נלמד נעשו מתוך שיקול דעת של צוות התוכנית בעת גיבושה וקביעת המסגרת הארגונית שלה . למעשה נוצקה המסגרת הארגונית כחלק אינטגרלי של התוכנית עצמה . אין לראות במסגרת רק היבט פרקטי ועיצובי של התוכנית . מסגרת זו הינה גילום קונקרטי ומוחשי של תפיסות תיאורטיות אקדמיות וחינוכיות כאחד . היא איננה נושא נפרד מן התוכנית , ואינה מהווה היבט המתוסף לתפיסות רעיוניות ולהבנה המושגית של הנושאים שבהם התוכנית עוסקת . קיימת אחדות בין תפיסות רעיוניות ועמדות ערכיות שהיוו את הפלטפורמה לתוכנית ובין מסגרתה הארגונית . המבנה הארגוני של התוכנית נותן ביטוי לתכנים ולרעיונות שלה . בבסיס הדגשת אחדות הרעיון ואופן ארגונו ליישום , מצויה גישה אקספרסיבית לסובייקט , שאומרת כי הסובייקט נתפס כיצור שחשיבתו מבטאה את עצמה במדיום כזה או אחר בעולם החומר . התוכנית נבנתה כקורס דו שנתי , המתקיים אחת לשבוע במשך שעתיים . לכאורה זוהי מסגרת זמן נדיבה ביותר . אולם העיסוק בנושא תוך שילוב בין שלושת תחומי הדעת ושמירה על חלוקה מאוזנת ביניהם ( אם כי לא שווה באופן מוחלט ) הגביל את מרחב הפעולה . מנקודת...
To the book |
|
|