sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
יחסו של רשב"ח לחברת כי"ח הוא עדות אחרת לאישיותו המורכבת . רשב"ח גילה פתיחות רבה להשכלה הכללית , שחברה זו יכלה להציע ליהודי בגדאד . אולם גם כאשר שפעו מאישיותו העדינה הכרת תודה וענווה , האשראי הרוחני אינטלקטואלי שהוא נתן לחברה זו לא היה ללא סייג . התבטאותו החריפה היחידה הייתה בהקשר של חובת החברה להשגיח על נציגיה , המנהלים את בתי הספר שלה , שכן הם קבעו את חינוכם של תלמידי בית הספר , ורשב"ח העיד על מקרים שבהם התגלו תוצאות קלוקלות : התלמידים , שרכשו ידיעות שטחיות וידיעת שפה זרה , התייחסו בבוז ובהתנשאות כלפי הקהילה ומוסדותיה ( ראה לעיל . ( בשנת 1864 הועבר ניהול בית הספר היהודי המודרני הראשון בבבל לחברת כי"ח , שביקשה להנהיג שינויים תרבותיים בחיי הקהילה היהודית . צעד זה גרר עימות , שנמשך כשבעים שנה בין כי"ח לבין מנהיגי הקהילה , והסתיים בכשלון כי"ח . צבי יהודה הגדיר יפה את השאלות העולות מפעילות כי"ח בבגדאד : השאלה המרכזית העולה מבדיקת נושא התירכות בקרב יהודי ארצות ערב במסגרת פעולתה של חברת כי"ח היא : האם קיים קשר בל ינותק בין מודרניזציה לבין תירבות ? האם רצונן של הקהילות ללמד את בניהן ובנותיהן ...  To the book
הקיבוץ המאוחד

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help