|
|
במהלך פיתוח תוכנית מפורטת לארגון מחדש של החינוך היהודי לנוער יהודי בגרמניה , טען רוזנצווייג כי מטרתה העיקרית של תוכנית לימודים יעילה חייבת להיות יצירת קשר רגשי למסורת , ובמיוחד לסידור התפילה ולחיי בית הכנסת . אין להסתפק רק במידע על היהדות ותולדות העם , אלא להקנות ידע במקורותיה הבסיסיים של המסורת , דבר הדורש בסים מוצק בעברית . בהתאם לכך יש להכשיר סגל מורים חדש , בעל הכשרה אקדמית וגישה תיאולוגית . את ההכשרה יקבלו המורים באקדמיה , שאותה ראה בעיני רוחו . החוקרים שיועסקו על ידי האקדמיה - ואשר ימנו בתחילה לפחות 150 איש - ילמדו גם תלמידים יהודים בבתי הספר היסודיים ובחטיבות הביניים בשעות המיועדות להוראת הדת . 'שניהם , המורה והחוקר , חייבים להיות אותו אדם עצמו ' . ' בניגוד לרבנים , שעד אז עסקו בהוראת הנוער היהודי בגרמניה , החוקר מורה יהיה פטור מיתר החובות הנדרשות מרב . יתר על כן , 'שלא כמו [ הרב ] - לפחות במרבית המקרים לא כמוהו - תחשוף אותו עבודתו באקדמיה להשפעה ממושכת ופורייה של מוסד מחקר חשוב . ' ' -י במבוא למהדורה השנייה של 'עת לעשות ' קבע רוזנצווייג בצער עמוק , שבעוד תוכניתו להקמת אקדמיה זכ...
To the book |
|
|