sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
הנותן דעתו על תפקיד המישחק בחינת גילוי של תרבות , להבדיל מגילוי חיים של בעלי חיים וילד , זכאי לאחוז במושג המישחק ממקום שסיימו את מלאכתן הביולוגיה והפסיכולוגיה . הוא מוצא את המישחק בתרבות כערך מסוים , שקיומו קדם לקיומה של התרבות , שהוא מלווה אותה ועובר בה מתחילתה ועד לשלב התרבות שאדם רואהו וחי בו ; המישחק עומד לפניו בכל מקום כתכונה מסוימת שבעשייה , השונה מהחיים 'הרגילים . ' יכול אדט להסיח כאן את דעתו ממידת הצלחתו של הניתוח המדעי בהעמדת איכות זו על גורמים כמותיים . מעניינו היא דווקא איכות זו , המובהקת לצורת החיים , שהוא מכנה לה בשם מישחק . עניינו הוא המישחק כצורת פעולה , כצורה בעלת משמעות ובתפקיד הברתי . אין הוא מבקש עוד כוחות מניעים טבעיים , הקובעים את המישחק בכללו , אלא רואה את המישחק עצמו בצורותיו הממשיות והרבגוניות בחינת מבנה חברתי . מבקש הוא להבין את המישחק כמשמעותו הראשונית , כדרך שעושה המתעסק בו עצמו . מצא שהמישחק יסודו במימושן של צורות מסוימות , בהלבשת תמונה מסוימת למציאות , על ידי גלגול תנועתו של הילוד החיים בצורות , יהא מבקש להבין תחילה את ערכן של צורות אלו עצמו וכן של תמונה זו...  To the book
מוסד ביאליק

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help