הסיכום המובא להלן עוסק בהיקף ההכשרה שמקבלים סטודנטים המיועדים לעבודה במערכת החינוך בארץ ( בתחום ההוראה , המינהל החינוכי והייעוץ החינוכי ) בנושא הקשר והעבודה עם הורים ומשפחות , וכן בתוכני ההכשרה ובאופנים שבהם היא ניתנת במוסדות המציעים קורסים בנושא . נושא ההכשרה חשוב במיוחד , מפני שהוא מניח את הבסיס לתפיסה הערכית והמקצועית של עובדי ההוראה בתחום זה ובונה יכולות וכלים רלוונטיים שהעובדים יוכלו ליישם ולפתח במהלך עבודתם בשטח . יש לזכור כי תחום ההכשרה של עובדי מערכת ההוראה עבר שינויים רבים בעשורים האחרונים . הלחץ לאקדמיזציה ולפרופסיונליזציה מעלה את עומס המשימות על מוסדות ההכשרה של עובדי הוראה . מצד אחד יש דרישה מעובדי ההוראה להעמקה בתחומי עיסוקם , ומצד שני מוצב בפניהם שלל משימות הנוגעות לא רק למקצוע ההוראה , אלא לילד כפרט , לקבוצה , למוסד ולחברה . כיום קשה לראות את עבודת בית הספר כמנותקת מן ההקשר הכללי יותר , הקשר שבו מתממשים בין השאר יחסי הורים-ילדים . השינויים החברתיים מתבטאים בתחושות של ערעור על סמכות בית הספר , סמכות שהייתה מובנת מאליה לפני כמה עשורים , וברצונם של הורים להשפיע ולהיות מעורב...
To the book