|
|
מבוא מטרתו של פרק זה היא להציג את הבסיס המשפטי להסדרת קשרי משפחה-מסגרות חינוך בגיל הרך . לפרק זה ארבעה חלקים מרכזיים : בחלקו הראשון תיבחן השפעת האמנה הבינלאומית בדבר זכויות הילד על גיבוש הבסיס הנורמטיבי לעבודת הוועדה . חלקו השני יעסוק בבחינת ההסדרים הקיימים במשפט הישראלי . הסדרים אלו ייבחנו בשלושה מישורים : א . חקיקה ראשית . ב . פסיקת בתי המשפט . ג . הנחיות מינהליות . חלקו השלישי יעסוק בבחינת הסדרים שנקבעו במדינות אחרות בתחום זה , וחלקו הרביעי יוקדש להצבת כיווני חשיבה ראשוניים בדבר ההסדרה המשפטית הראויה של יחסי הורים-מסגרות חינוך בגיל הרך . לאורך הסקירה תיערך הבחנה בין שיתוף ההורה או ההורים כפרטים ובין שיתוף הורים כקבוצה . חלק א׳ — יחסי משפחה-מערכת החינוך בגיל הרך בראי עקרונות האמנה הבינלאומית בדבר זכויות הילד . 1 האמנה הבינלאומית בדבר זכויות הילד האמנה הבינלאומית בדבר זכויות הילד היא המסמך הבינלאומי המקיף והחשוב ביותר שחובר עד היום בתחום זכויות הילד . את האמנה אשררו כל המדינות החברות באו"ם למעט סומליה וארצות הברית . בישראל היא נכנסה לתוקף בנובמבר , 1991 לאחר שנחתמה ואושררה בידי ממשלת ...
To the book |
|
|