נגישות של מיעוטים להשכלה גבוהה: המקרה של החברה הערבית בישראל

מוהנד מוסספא ח'אלד עראר מבוא מטרת המאמר לעמוד על המגמות העיקריות ברכישת השכלה גבוהה בקרב האוכלוסייה הערבית בישראל . המאמר טוען שלנגישות הערבים להשכלה הגבוהה יש מאפיינים ייחודיים , כגון תחומי לימוד מסוימים שרווחים יותר מאחרים , וכן שמאפיינים אלה מושפעים מחסמים מבניים וחברתיים כלכליים . המחקר מנסה לחשוף את מאפייני הנגישות מתוך נקודת מבט רחבה , הן תיאורטית והן יישומית , של חקר מיעוטים וקבוצות שוליות בהקשר של השכלה גבוהה . המחקר יתבסס בעיקר על שיטת ניתוח התוכן , ( content analysis ) שלפיה החוקר מנתח מסמכים כתובים העשויים לבטא תופעות חברתיות , כלכליות וחינוכיות , וכך מגיע למסקנות או להכללות בדבר נושא המחקר . כמו כן , ייעשה שימוש בלוחות סטטיסטיים , בטבלאות ובתוצאות של מחקרים קודמים , שתורמים להעמקת ההבנה של הנושא הנחקר ומאפשרים להסיק מסקנות הקשורות לשאלת המחקר . ( Robson 2002 ) המאמר נפתח בסקירת הרקע התיאורטי ובהצגת הספרות התיאורטית והאמפירית העוסקת בחקר מיעוטים והשכלה גבוהה . לאחר מכן יסקור המאמר את המאפיינים הפוליטיים , הכלכליים וההיסטוריים שהשפיעו על התפתחות ההשכלה הגבוהה בקרב הערבים בישר...  To the book