דירוג וכישורים

המדרנ הבא יכול לשמש דונמה אפשרית לחלוקת המורים לפי רמות ההוראה החדשות : מחנכים בכירים - נושאי תואר שני לפחות , ועדיפות לבעלי תואר דוקטור . מספרם יכול להניע ל 10 , 000- בערך . מחנכים - נושאי תואר ראשון לפחות , ועדיפות לבעלי תואר שני . מספרם יכול להניע ל 20 , 000- עד 25 , 000 בערך . עןזרים ןמדריכי נןער ( לחינוך הבלתי פורמאלי ) - מסיימי שלוש שנות לימוד לפחות במכללה להכשרת מורים , ועדיפות לבונרי ארבע שנים במסנרת זו , או לבעלי תואר בונר בחינוך . מספרם יכול להניע ל 30 , 000- עד 35 , 000 בערך בדר ד זו נ ק רב אל מקצוע ההוראה מספר גדל והולד של אקדמאים . כמו-כו , יהיה צורד להעלות את רמת תוכנית הלימודים במכללות להכשרת מורים . כדי למנוע אי-הבנות כלשהן , ברצוני לציין שהמדרנ שהצעתי אין בכוונתו לרמוז שהמחנכים הבכירים ילמדו דווקא בבתי-ספר תיכוניים , המחנכים - בחטיבותהביניים והעוזרים - בבתי-הספר היסודיים . שלוש הרמות נם יחד חייבות להיות מיוצנות בכל סוני בתי-הספר . מערכת הלמידה עשויה לנשר בין בתי-הספר והאוניברסיטאות , ולטשטש את קווי-התיחום המפרידים ביניהם כיום באורח כה חד-משמעי . תלמיד כיתה יב הלומד בשי...  To the book