|
|
כפי שתואר קודם לכן , בבית הספר שבו אנחנו עוסקים היה מבנה חברתי מיוחד של צוות המורות.- א ) הצוות היה מורכב כולו מנשים - המנהל היה הגבר היחיד מבין אנשי החינוך שם ; ב ) צוות המורות היה מחולק לשתי קבוצות מובחנות - מורות ותיקות ומנוסות ששמן הלך לפניהן כבעלות מקצוע מעולות , ומורות צעירות שנכנסו לבית הספר בשנים האחרונות . את הסיפורים נהגו לספר המורות הוותיקות , ואילו המנהל והמורות הצעירות שימשו קהל צופים ושומעים נאמן . המורות הוותיקות והמנוסות הציגו את סיפוריהן על " בימת " חדר המורים . כל הסיפורים עסקו באותו נושא - היחסים בין הבעל-הגבר" הנבל" המתואר בסיפורים כבטלן וכ"שלימזל" בכל הנוגע למטלות הבית והמשפחה , לבין האישה המוצלחת העובדת קשה ומצליחה לטפל בכל המטלות הנוגעות גם לענייני הבית וגם לענייני העבודה על הצד הטוב ביותר , וכל זאת למרות הקשיים שיש לה עם בעלה . המסר בכל הסיפורים זהה : הוא מזהיר את השומעות שאין לסמוך על הבעל בכל מה שקשור לענייני הבית . מבנה הסיפורים קבוע : תחילה מופיעה הכללה על בעלים , ואחר כך מוצג סיפור כדוגמה לאותה הכללה . הסיפור מבסס את אמיתות הטענות שיש ניגוד בולט בין הבעלים ...
To the book |
|
|