קושי נוסף בהוראת "שירי העם" של ביאליק טמון ברובד המילוני של השירים , ולמעשה זהו קושי כפול : . 1 שימוש במילים שמשמעותן אינה ידועה . 2 שימוש בארמזים ( אלוזיות ) מקראיים . טילים , טילים . הקושי הראשון הוא בלתי-נמנע , למעשה . זאת , לא מפני שביאליק של " שירי העם " כותב במשלב לשוני גבוה במיוחד , אלא מפני שמילים רבות בשירים שלו אינן עוד בשימוש לשוני פעיל ולא מעטות מהן אף אינן בשימוש פסיבי של הקורא המצוי , בפרט הקורא הצעיר . המחזור הראשון של "שירי העם " של ביאליק נכתב בעשור הראשון של המאה הקודמת , וכמאה שנה של התפתחות מילונית מואצת מפרידות בין העברית של אז לבין זו של ימינו . המילון של ביאליק איננו "מילון העברית השימושית " של ימינו , והמורה חייב להיות ער לאפשרות כי מילים רבות בשיר אינן מובנות ללומד , פשוטו כמשמעו . אין הכוונה לאי-הבנה של משמעויות הלוואי הקונוטטיביות , האסוציאטיביות או המטפוריות שלהן , אלא לאי-הבנה של מילים ברמה הפשוטה והבסיסית ביותר , זאת של משמעות היסוד ( הדזיגנציה ) המילונית . אכן , במקרים רבים אפשר להסתפק בהבנה משוערת בלבד של משמעות המילה . נקרא , למשל , את השורות הבאות מתוך...
To the book