הגדרת המושגים שילוב, הכללה ואיכות חיים

המושג הכללה ( inclusion ) מבטא התקדמות נוספת כהתייחסות החברה לאנשים עם מוגבלות . משמעות מושג זה היא שיש לשתף כל תלמיד במערכת החינוך הרגילה , תוך התחשבות בצרכיו המיוחדים הנובעים ממוגבלויות גופניות , נפשיות או חברתיות . קדמו לו המושגים שילוב ( integration ) שהדגיש את הצורך לשלב אנשים עם מוגבלות בקהילה ונורמליזציה שהגדיר את זכותם האנושית של אנשים עם מוגבלות לחיים נורמליים ככל האפשר בתנאי חיים מקובלים ובסביבה כמה שפחות מגבילה . (& Nirje , 1969 , 1972 ; Wolfensberger , 1972 Perrine ) בעוד השילוב מתייחס בעיקר למיקום פיזי של אנשים עם מוגבלות בסביבה נורמטיבית , ולפיתוח התפקודים שיאפשרו להם " להיות כמו כולם , " הרי שהכללה מבטאת גם יצירת כל התנאים שיסייעו לאנשים עם מוגבלות להשיג אוטונומיה , עצמאות תפקודית ואיכות חיים לפי צורכיהם ורצונותיהם האינדיבידואליים . איכות חיים היא חוויה סובייקטיבית ואינטואיטיבית , שמשמעותה היא היכולת להבין את החיים הפנימיים ( מחשבות , עמדות , מניעים , חלומות ורגשות ) ולהיות מודעים להם , ועל בסיס זה לאמץ דרך חיים משמעותית . ניתן להציג חוויה זו כמשוואה שצד אחד שלה הוא תנאי...  To the book