|
|
המחקר מתמקד בבית הספר הממלכתי "אופירה" שבאופירה , שארם א שייח . ' בית ספר זה פתח את שעריו בפני כל ילדי אופירה בגיל חינוך חובה . היו בו שתי כיתות גן - טרום חובה וחובה . גני הילדים שכנו בשנים הראשונות במבנה בית הספר , ובשלב מאוחר יותר עברו למבנה משלהן בחצרו . בית הספר גם כלל כיתות לימודים לתלמידים בגילאי א- ח . תלמידי הכיתות הגבוהות יותר נשלחו לפנימיות , להוציא שני מחזורים שכללו גם תלמידים בכיתה ט , לבקשת הוריהם . ייחודו של בית ספר אופירה נובע בעיקר משני גורמים : מיקומו המיוחד ופינוי תלמידיו . המיקום המיוחד - בית הספר מוקם במרכז היישוב אופירה , בלב אזור מדברי , בראשיתי . עטוף ים עשיר בחיים תת-מימיים . מוקף מרחבי-אין סוף , לוהט ויבש בקיץ , חם ורב רוח בחורף . מרוחק ממרכזי אוכלוסיה ישראליים , מנותק מאמצעי תקשורת - חלק מערוצי הרדיו לא נקלטו , כשהתחילו שידורי הטלוויזיה הישראלית לא ניתן היה לקלוט אותם , עיתונים הגיעו לפרקים בשעות הערב . לא הייתה גם אספקת מזון טרייה סדירה בכל שבוע . בית החולים הקרוב היה במרחק של 250 ק"מ . המרפאות היו בשלבי התארגנות ובתהליכי שיפור שמעולם לא הסתיימו . מאפייני המק...
To the book |
|
|