פתיחה

היפהפייה הנסה מתעוררת אל שלמן של חוט הל / עגל האידיליה - כמוה כיפהפייה הנמה . מי הפיל עליה תרדמה ? כשל מה קוללה ? כיצד , אם בכלל , אפשר להעירה ? ולכשתתעורר , כיצד אפשר יהיה להתגבר על תסמונת חוני המעגל הצפויה לה : האמנם אפשר לשלב בין מורה , תלמיד או קורא בן-ימינו לבין הסוגה ( ז ' נר ) הזו ? ומה יניב המפגש ; חברותא של קריאה מלווה בעניין ובהנאה או שמא מיתותא , שיעמום ודחייה שישיבו אותה ואת קוראיה אל התרדמה ? תקופתנו היא ללא ספק "תקופת הבלדה : " דור האינטרנט , M . T . v .-m מפעיל השלט ZAP-n מערוץ לערוץ , אין בו עוד הכשירות , הסבלנות ואורך הרוח להשקעה ארוכת טווח ( שעתיים !? בלי הפסקה ? בלי פרסומות (? בקריאה שסיפוקיה והנאותיה כרוכים באטיות שבתהליך ( קונדרה , . ( 1995 "אקשן , " "קאט , " סוף מהיר , אלימות ודרמה - כל אלה מצויים בשפע בבלדה , שמן הבחינות האלה מתאימה הרבה יותר לתלמידים בני דורנו ולגילם - ראשית גיל ההתבגרות ( כיתה ז ) - ההולם את מפגשם הראשון עמה . אין ספק : האידיליה זקנה מדי לטעמם ולטעם מוריהם . לכאורה אין כל דרך לעשות לה "מתיחת פנים" לסילוקם של סממני גילה . אפילו גיבוריה זקנים , ו...  To the book