כיתות שילוב בחיפה וסביבותיה

בתי ספר יסודיים ד " ר צליוק , שהיה מנהל בית הספר לחירשים בחיפה , הוא זה שהניח את היסוד להקמת מסגרות השילוב בחיפה , מתוך אמונה בחשיבותו של שילוב ילדים עם ליקוי בשמיעה במסגרות חינוך רגילות . בראשית שנות השישים הוא פנה אל רינות , מנהל מחלקת החינוך בעיריית חיפה , והציע לו להעביר קבוצת ילדים מבית הספר לחירשים "ניב" לבית ספר רגיל בליווי מורה מיוחדת לתלמידים עם ליקוי בשמיעה . המטרה העיקרית בשילוב ילדים אלה בבתי ספר רגילים הייתה , לפי צליוק , " לאפשר להם ליהנות מפעילויות לימוד רגילות יחד עם ילדים שומעים ומדברים ולא לבודדם בחברת ילדים מקופחים בשמיעה ודיבור . " מטרה נוספת לפי צליוק הייתה מניעת חשיפתם של ילדים אלה לשפת הסימנים . לפי דבריו , "בבית הספר המיוחד לילדים חירשים פיתחו הילדים שפת סימנים של תנועות ידיים פשטניות ונוחות להם לשם שיחה ביניהם . שפת סימנים זו עלולה להבדילם ולהפרידם מן החברה השומעת , ואילו בין ילדים שומעים ישתדל הילד החירש לדבר אתם בצורה המקובלת ללא שימוש בשפת הידיים" ( זיו , . ( 1969 בית הספר "מעלה הכרמל" ( 1979-1961 ) צליוק תכנן את מסגרת השילוב בבית הספר "מעלה הכרמל" על פי דגם...  To the book