א. הדיון הפרטני בכל סגנון מחקר בנפרד

. 1 הדיון הפרסני ? risnm הניסוי ( n קבילותו של הניסוי מהבדיקה 'לפני ' עולה כי בשתי הקבוצות הייתה רמה דומה של הישגים באיתור מידע בעזרת כלי האיתור בספרים . כפי שצוין בבחירת מערך המחקר הניסויי , לא הייתה כוונה לבחור שתי קבוצות זהות בהישגיהן , מתוך רצון לשקף נאמנה את הסביבה האמתית של חיי היום-יום בכיתה . עם זאת , לאור הדמיון הרב בין הממצאים בבדיקה ' לפני , ' ומאחר שרמת ההישגים של התלמידים בשתי הכיתות דומה מאוד , אפשר לראות את הבסיס להשוואה כקביל כדי להסיק מסקנות כלליות וראשוניות . ב ) מאפייני ההיש \ 1 ם בבדיקה 'לפו " . אחד הממצאים הבולטים בבדיקה 'לפני' הוא ההישגים הגבוהים יחסית שיש בשתי הקבוצות בנושאים מסוימים , כמו סידור אלף-ביתי חיצוני ( לפי האות הראשונה ) ואיתור מידע בעזרת תוכן עניינים פשוט ( לפי רשימת ראשי פרקים בלבד , ולא לפי תת-פרקים או תת-תת-פרקיס , ( לעומת ההישגים הנמוכים יחסית בנושאים האחרים , כמו סידור אלף-ביתי פנימי ( לפי האותיות העוקבות את האות הראשונה , ( תוכן עניינים אנליטי ומפתח פשוט ואנליטי . ג ] cnw'ri . n 'j"Gnn בבדיקה "nnit npHnnn 'אחריי עולה כי בכיתת הניסוי הייתה ההתקדמ...  To the book