sso
| Hello Guest - login | My Account | My bookshelf | My folders
Kotar website
. 1 היקף הכמ 1 ת של הדעות בתת-היבט היקפו הכללי של הדיון בתוך התת-היבטים תלוי במידה רבה בהנחיות המוסד או המנחה ביחס להיקף הכללי של העבודה : בעבודה בעלת היקף רחב ( עבודת גמר ועבודת דוקטור ) יש מקום להציג מגוון גדול ככל האפשר של דעות כדי לפתח עומק רעיוני מרבי . בעבודה בעלת היקף צר ( רפרט ועבודה סמינריונית ) אפשר להסתפק במספר דעות מצומצם יותר . בכל מצב מומלץ מאוד להתבסס לפחות על חמש דעות של חוקרים בכל תת-היבט , ועל לא פחות מ50-45- דעות בכל העבודה . מגוון רב יותר של דעות מעצים את מורכבות הדיון ומבטיח מראש העמקה בנושא הנדון . חשוב מכול : רצוי שלא להסתפק בדעה אחת , וגם לא בשתי דעות ( ראו לעיל הדיון בגישה הלינארית ובגישה הדיאלקטית . ( אם הלומד מסתפק רק בדעה אחת , עליו לנמק מדוע הוא הסתפק רק בה . זמינות המידע לא תמיד הספרות המקצועית מזמנת לנו מגוון דעות בזיקה לכל נושא , ואז מטבע הדברים היקף הדיון יהיה מצומצם יותר . במקרה זה יש להדגיש את חוסר הזמינות של המידע , משום שבנוגע לעבודה חוסר במידע הוא עצמו מידע . גם כשאין מידע יש בכך כדי ללמד את הלומד על מצב הנושא בספרות המקצועית . . 2 פתיחה וסיום לכל ...  To the book
מכון מופ"ת

CET, the Center for Educational Technology, Public Benefit Company All rights reserved to the Center for Educational Technology and participating publishers
Library Rules About the library Help