|
|
קריאה סוקרת היא קריאת התוודעות אל הנושא במקורות המידע שאותרו , נבחרו וצולמו לדליית מידע . בתהליך הקריאה הלומד מתרשם מהמידע , אך איננו מתעד אותו . הוא לומד להכיר מה יש בו ואם הוא רלוונטי לנושא שלו . במקרה שמתברר לו תוך כדי הקריאה הסוקרת שמקור מידע מסוים ממקורות המידע שבחר אינו רלוונטי לנושא שלו , הוא יכול להחליט להשמיטו ממקורות המידע שלו . קריץוה מהירה בקריאה סוקרת עובר הלומד על כל מקורות המידע שאיתר בקריאה מהירה . מהירות הקריאה משתנה מלומד ללומד , אך יש אפשרות להחיש את קצב הקריאה , כלהלן : כל לומד משתמש באצבע המורה כדי להנחות את העין בעת הקריאה . הוא מניח את אצבעו מתחת למילה הראשונה של הטקסט ומניע אותה קדימה אל מתחת למילה הבאה , וכן הלאה , במהירות המרבית המאפשרת לו לעקוב בעיניו ובמחשבתו אחר הכתוב . אם נדמה ללומד כי מילים מסוימות , משפטים ואפילו רעיונות נעלמו ממנו תוך כדי הקריאה המואצת , עליו להמשיך באותו הקצב , בלי להביט אחורנית . רק לאחר שסיים הלומד לקרוא את כל הטקסט הוא מוזמן , אם הוא מרגיש צורך בכך , לשוב ולקרוא את מקור המידע פעם נוספת , וגם הפעם בקצב מואץ , ללא הפסקה ובלי להביט לאח...
To the book |
|
|