תפקיד ההורים ובתי הספר הוא לחנך וללמד את הילדים להיות בוגרים בחברת המבוגרים , אך האם הורים מטפלים ברגשות ילדיהם באופן מודע כדי לכוונם ולטפחםל קרל רוג'רס , ( 1973 ) מחנך ופסיכולוג , סבר שתרפיה או חינוך נכונים יביאו להתבגרות נפשית שפירושה פתיחות להתנסויות , הסרת מנגנוני הגנה , חוויה אקזיסטנציאלית של הקיום וקשב לגוף כמנחה להתנהגות . הוא האמין שהאדם הוא יצור הגיוני המשיג מטרות של האורגניזם ושמנגנוני ההגנה שנוצרו במהלך לא תקין מסתירים את ההיגיון הפנימי המתאם בין ההכרה לטבע . אצל האדם המתבגר , על-פי רוג'רס , יהיה איזון פנימי טבעי בין צרכיו להתנהגותו ולא ייווצר קונפליקט ביניהם . אדם כזה ייטול חלק בוויסות העצמי המסובך של האורגניזם , בפיקוח ובאיזון פסיכולוגי ופיזיולוגי . רוג'רס מפשר בין תפיסתו את האדם כיצור רגשי וחופשי ולמרות זאת רציונלי , לבין האיזון נוסח פיאז'ה וסולל את הדרך להנחות של גולמן בדבר ההתפתחות הרגשית ווויסותה . גולמן ( 248 : 1997 ) כותב שעד גיל 18 מתפתחות האונות הקדמיות , מושב השליטה העצמית הרגשית p > 7 , לחינוך יש תפקיד מרכזי בשיפור יכולות רגשיות . בבתי ספר ששמו דגש על חינוך רגשי ...
To the book