|
|
מה מבדיל את הילדים הללו , שגדלים במשפחות חד-הוריות ומתנסים מן הסתם בקשיים ובמתחים , שמתנסים בהם ילדים אחרים במשפחות חדהוריות ו מה מאפשר להם להגיע לרמת הישגים לימודיים גבוהה כשאר חבריהם ולהצליח בתהליכי ההסתגלות החברתית , שמשתווה לזו של הילדים ממשפחות דו-הוריות ! מה מבדיל אותם מילדי המשפחות החדהוריות , שבדקנו בפרקים הקודמים , ואשר לגביהם נוכחנו לדעת , כי הם סובלים מפגיעות בתחומי הלימודים וההסתגלות לנורמות , שמציבה החברה ! בית-הספר , שבו הס לומדים , מבנהו ואופן פעולתו הם התשוגח לשאלות הללו . בבית-ספר זה לומדים ילדים מכל אזור מרכז הארץ , אולם הקריטריונים , שעל-פיהם מתקבלים הילדים ללימודים , הם ברורים : האם היא תמיד אם , שעובדת מחוץ לבית . מלבד זאת , כ40- אחוזים מכלל ילדי בית הספר הם ילדים למשפחות חד-הוריות , והשאר , כ60- אחוזים מהם , הם ילדים למשפחות דו-הוריות , כך שאחוז גבוה למדי , אם כי לא הרוב , של ילדי בית הספר הוא ממשפחות "בעייתיות . " על כן נדרש בית-הספר למערך פעילויות , שיענה על צרכי תלמידיו — המצטיינים והמתקשים בלימודים , הממושמעים והטרדנים . ואכן , יש בבית-ספר זה מערכת ארגונית לימ...
To the book |
|
|