תיאוריות פסיכולוגיות וסוציולוגיות שונות ניסו , ועדיין מנסות , להצביע על מהות תרומת הנישואים להתפתחותם התקינה של ילדי המשפחה , ולהגדיר את השפעתם על גדילתם הנאותה והבלתי מופרעת של הילדים . עד כה טרם גובשה בנושא זה תיאוריה כוללת , שמסתמכת על תחומי הידע השונים , לפיכך אנו נאלצים להישען על מגוון תיאוריות מתחומים נפרדים . פרק זה יוקדש לסקירת התיאוריות הרלוונטיות ולהבנת התשובות שהן מציעות . אם נכיר אותן , נוכל לגשת אל הנתונים הממשיים שנמצאו , שבהם נדון בהמשך הספר מתוך הבנה מעמיקה יותר ומזווית ראיה רחבה , שהרי כל חקירה , כל בדיקה , כל נסיון לבחון את המציאות בכלים מעשיים נשענים על איזושהי תיאוריה , ומתבססים על תפיסה רחבה ומקדמית של המציאות . מתוך מספרן הרב של התיאוריות בנושא השפעת הנישואים על הילדים והתפתחותם מצאנו לנכון להתמקד בארבע מהן . תיאוריות אלה ממצות את העמדות העיקריות , והן : התיאוריה הפסיכואנליטית ; התיאוריה הפונקציונלית ; תיאוריית הלמידה ; תיאוריית ה"סטיגמה . " לענייננו אין צורך להביא את מלוא היקפן ואת כל צדדיהן של תיאוריות אלה . נדון כאן , וגם זה בקיצור רב , רק בהיבט הנוגע לתרומות ה...
To the book