מעורבות ושותפות הורים - גישות שונות

הצגת עמ אביגיל ינון שאלת מעורבות הורים אינה נתונה עוד לבחירה מ מעורבות עורבות הורים הורים יעילה היא בבית הספר תופעה רצויה ? - כיצד משאלה ? אפשר זו להתחיל נגזרות את שאלות הדיון נוספות הזה בשאלה : לפי , האם אילו קריטריונים רצויה מעורבות ? באילו תנאים ? באילו הקשרים ? מהן ההצדקות התיאורטיות והאמפיריות , ? ועוד . לפי תמונת המצב העכשווית , בארץ ובעולם , נראה כי שאלת המעורבות אינה נתונה עוד לבחירה . המעורבות קיימת - גם ללא הכוונה של מערכת החינוך , והיא לובשת , פעמים רבות , אופי של קונפליקט ומשבר בין בית הספר להורים . ניתוח היסטורי וסוציולוגי מצביע על התמורות שחלו ביחסי בית הספר והקהילה , מאז ימי הראשית של זרמים בחוק החינוך הממלכתי , מאחוריו ניצבה העמדה של כור היתוך , שוויון , אחידות . לאידיאולוגיה שתמכה בעמדה זו , היתה לגיטימציה בציבור . מתוך כך , היה ניסיון דווקא לטשטש את השפעת הבית ולהימנע מכל קשר עם ההורים , העלול לקלקל את הקו שמתווה הממסד . עם התגברות המגמות הקפיטליסטיות הליברליות , כשלונות הקומוניזם , וקשיי מערכת החינוך להיענות לאוכלוסיות שלמענן נוצרה הסיסמה "כוח היתוך , " צמחו ועלו מגמ...  To the book