"דעמיין" ־ מוזיאון וירטואלי למדע, טכנולוגיה ותרבות

אביגיל אורן , דוד מיודוסר ואורלי להב מוזיאונים כמוסדות חינוכיים וץ הליכי הלמידה בבית הספר , מעצם טבעם , הם תהליכים שיטתיים , מבוקרים , המכוונים / i / ts >/ 7 J > 1 מטרות מוגדרות . עם זאת , לצד בית הספר פועלות סביבות נוספות , שבהן מתרחשת למידה ללא שליטה מלאה של יוזמיה . המוזיאון הוא סביבה מעין זו . ביסודו היה המוזיאון מוסד תרבותי , שבו נשמרו אוצרות אמנות - בעיקר להנאתם של נכבדים ועשירים . מאז המאה ה 8 ו , תקופת המהפכות הפוליטיות חברתיות , חל שינוי בתפקודו של המוזיאון , שפתח את שעריו לציבור הרחב . מוזיאון הלובר היה הראשון , ובעקבותיו - המוזיאונים הגדולים בלונדון ובארה " ב . החברה המערבית הכירה בתפקיד החינוכי של המוזיאון , כאוצר את הידע שנחשב לנכסי צאן ברזל של החברה ומסייע בהפצתו . על יסוד הכרה זו , הועתקה תשומת הלב אל המבקר במוזיאון , במטרה לתקשר עם ניסיונו וחוויותיו . נקודת מוצא זו באה לידי ביטוי הן בעיצובם של הקטלוגים והן בעיצובן של התערוכות . לנוכח תפיסת "המוזיאון למען הציבור , " התפתח בקהילה המוזיאולוגית ויכוח בין שתי גישות : המסורתית מכאן והפרוגרסיבית מכאן . הגישה המסורתית מדגישה א...  To the book