אבי צפרוני אשוקד בית הספר ההומניסטיים חת הסכנות הטכנולוגי האורבות לקרן זווית לטפח לפתחו והעמדתם ולהעמיק של בית הספר בצלם , בהיותם של המקצועות הטכנולוגי משרתים את היא הטכנולוגיים המדעיים מטרותיו דחיקתם . של המקצועות , אותם התלמידים - באנטנות הסמויות שלהם - קולטים את השדר , על פיו , כביכול , יש מקצועות חשובים יותר וחשובים פחות . על סמך הנחה זו , בונים התלמידים את חלוקת הזמן והאנרגיה המוקדשים ללימוד המקצועות השונים , ומטבע הדברים - ידם של המקצועות ההומניסטיים על התחתונה . יתרה מזו : המורים למקצועות ההומניסטיים מוצאים עצמם , לא אחת , בעמדה אפולוגטית , כמי שאמורים להתנצל על כך שמקצועות הלימוד ההומניסטיים רלוונטיים גם לתלמידי הנתיב הטכנולוגי . במודע או שלא במודע , הם מורידים את רמת ציפיותיהם מהתלמידים , וכך - בתהליך של נבואה המגשימה את עצמה - קולטים התלמידים את המסר , היינו : שבמקצועות אלה לא מצופה מהם להשקיע את מלוא יכולותיהם ולהתגלות במיטבם , אלא די והותר בהשקעת המינימום ההכרחי . תופעה זו לובשת צורות שונות בדרגות חומרה שונות , החל מציפיות נמוכות הגוררות בעקבותיהן הישגים נמוכים ( כפי שמשתקף...
To the book