הפרוייקט למחקר ולפיתוח גישות חדשות בתכנון לימודים

עדנה ענבר האחר דרכים פרוייקט לערוך חדשות בדיקה למחקר שיתאימו ביקורתית ופיתוח למציאות של ( מו התפיסות " פ ) העכשווית באגף המסורתיות לתכניות על סף לימודים העוסקות המאה , ה נועד 21 בתכנון . להשגת לימודים שתי , מטרות ולחפש : בעת היווסדו של האגף לתכניות לימודים בשנות הששים , שלטה בכיפה תפיסת "מבנה הדעת" ( ברונר , ( 1965 כעיקרון מנחה בתכנון הלימודים . על פי תפיסה זו , "התכלית העיקרית של תכנון הלימודים היא להגיש את חומר הלימוד בצורה יעילה - כלומר , מתוך נתינת דעת כראוי לא רק לכיסוי החומר מבחינת היקפו , אלא גם לעצם בחינת המבנה " ( ברונר , , 1965 עמ ' 13 . ( 14 כיום מתבקשת בחינה מחדש של עצם המושג "מבנה הדעת , " כפי שהוא בא לידי ביטוי בעבודת המורה והתלמיד / ים ( למשל , בן פרץ , תשנ " א . ( עם ההכרה הגוברת בשונות שבין התלמידים ובאופני הלמידה הייחודיים לכל תלמיד ותלמידה , עולה גם השאלה כיצד תענה תכנית הלימודים על הצרכים השונים של התלמידים . לאור דברים אלה מנסה קבוצת מו " פ לפרוץ דרכים חדשות , ולהציע דגמים וכלים אשר יעשירו את מגוון האפשרויות לעבודה חינוכית משמעותית במערכת . עבודתה של הקבוצה מתבס...  To the book