|
|
מחשבות אחדות על אודות הקשרים של למידה פוריה פרופ ' סימור סאראסון , אוניברסיטת ייל , ארה " ב הכלא החינוכי החופשי : מטאפורות ודימויים פרופ ' דן ענבר , האוניברסיטה העברית מערכת השעות בבית הספר העל יסודי : בעיה בהגדרת תפקיד המורה פרופ ' שלמה שרן , אוניברסיטת תל אביב בתי ספר מואצים - רקע , פילוסופיה ועקרונות פרופ' הנרי לוין , אוניברסיטת סטנפורד , ארה " ב נשירת תלמידים במערכת החינוך - התופעה וההתמודדות הצגת עמדות , בהשתתפות : מוטי בנאו , משרד החינוך , התרבות והספורט ציון בן כנען , מנהל קריית החינוך "פארקוף , " אור יהודה מסרים בלתי מילוליים כמשוב חלופי ד " ר רפאל שנלר , אוניברסיטת בר אילן המחנך והמערך המסייע בבית הספר - יחסי גומלין הצגת עמדות , בהשתתפות : ד " ר משה ישראלאשוילי , אוניברסיטת תל אביב בנימינה שילה , השירות הפסיכולוגי חינוכי , תל אביב אביבה גרוס , יועצת , בית הספר עמיאסף , מכללת בית ברל אורית אלמוג , רכזת חינוך מיוחד , חטיבת הביניים "יד גיורא , " הרצליה הפרוייקט למחקר ולפיתוח גישות חדשות בתכנון לימודים .. עדנה ענבר , משרד החינוך , התרבות והספורט קהיליה לומדת חוקרת לאה חנני , ישיבת...
To the book |
|
|