רשת האוריינויות: קווים לדמותה של האוריינות כמרובת פנים

יהושפט גבעון מבוא : מאוריינות מונוגנית לאוריינות הטרוגנית ך" רעיונות המוצגים במאמר זה הם תוצאה של נסיונות התמודדות עם בעיית הגדרת מהותה ו 1 של ההכשרה הבסיסית בשימוש בתוכנות , כחלק של הכשרת מורים ואקדמאים . בשדה הכשרת המורים קיימות שתי גישות עקרוניות לגבי תכני ההכשרה בשימוש בתוכנות . האחת מגדירה את ההכשרה הבסיסית כהכשרה המתחילה בשימוש האישי ב " כלים הפתוחים " ( גבעון , ;( 1994 על פי הגישה האחרת , ההכשרה הבסיסית מתחילה ומתמקדת בשימושים הדידקטיים בתוכנות . לפי הגישה הראשונה , ההכשרה בשימושים הדידקטיים חייבת להתבסס על הכשרה מוקדמת בשימוש האישי בתוכנות . לפי הגישה השנייה , לא קיים צורך אמיתי בהכשרה מיוחדת לשימוש הכללי בתוכנות , וגם אם הוא קיים - הוא ייפתר במשך הזמן , כאשר יגיעו למכללה סטודנטים שנחשפו לשימוש במחשב במהלך לימודיהם במסגרות החינוך הקודמות . אפשר להבין את בעייתיות הנושא מתוך הסתכלות בקשרים ההדוקים הקיימים בין תכני הקורס "מבוא לשימוש אישי בתוכנות , " לבין תכני קורסים רבים אחרים במכללה אקדמית להכשרת מורים . בעיקר בולט הקשר שבין השימוש האישי בתוכנות לקומפוזיציה של מ » דע , לבין תכני...  To the book