תסריט רצוי של ליבת תכנית־לימודים עתידית

דוד פסיג תהתמורות פקידו אופיו החברתיות של של העתיד כל , דור הכלכליות , בפניו מאז ומעולם אנו , התעשייתיות עומדים , היה , להכשיר אינו והטכנולוגיות דומה את לעתיד הדור , מציבות הבא בפניו לקראת עמדו בפני דורות העתיד דורנו . קודמים אתגרים ואולם , . שהאנושות טרם ידעה כמותם . אופייה של חברת המאה ה 21 יהיה שונה בצורה ניכרת ( טופלר , ( 1992 מאופייה של החברה בחמישים השנים האחרונות של המאה ה . 20 בהנחה שבית הספר משקף את צרכי החברה , אזי סביר לטעון שמשימת בית הספר של המאה ה ו 2 צריכה להיות שונה ממשימתו הנוכחית . טבעה של המשימה החינוכית הבית ספרית לעסוק , מחד גיסא , בהוראת תכנים - ה"מה , " ומאידך גיסא - בהקניית מיומנויות למידה - ה " איך . " חקר העתיד , ( Future studies ) כתחום דעת , נועד לעזור לנו לבחון את דרכינו בתהליכי העשייה שלנו בהווה , ולשפרם , כדי שישקפו את הצרכים הרלוונטיים של הדור הבא . במלים אחרות : עלינו לבחון כאן ועכשיו את בסיס המידע שילדינו יזדקקו לו , כדי שיצליחו בחייהם , כבוגרים , בכל אשר יפנו . מאמר זה עוסק בהגדרת תכנים לימודיים שישקפו את צרכי העתיד . אין בכוונתנו לעסוק כאן בהגדרת מ...  To the book