מהבלטת החולשות שבילד ועד לילד הקובע

מהבלטת החולשות שבילד ועד לילד הקובע כדי לעמוד על עומק ההבדל שבין הלכי הרוח בשתי התקופות כראי לבחון ביתר הרחבה את השיר הילד הרע מאת לאה גולדברג " השיר פותח ברשימה קטלוגית של מלות מפתח בתפישה החינוכית הגורסת איפוק וציות ומקנה נימוסים טובים : 'שלום ' 'תודה ' 'סליחה ' ו'בבקשה . ' על פי תפישה זו , ביטוי לכעס ( כמו : "את טיפשה ("! הוא בבחינת התנהגות בלתי מרוסנת שיש להתבייש בה : ילד טוב ונבון אינו נוהג כך ומעשה רע מיוחס לגורם חיצוני : "זה הילד הרע שנכנס בי בפנים . " כלומר : הילד מקבל את המסר החינוכי הנשלח אליו , מודה בחולשותיו ומייחסן לגורם חוץ המשתלט עליו לעתים בשל היותו 'קטן . ' הרעיון המובלע הוא שההתבגרות היא תהליך של השתפרות . רעיון זה מצוי גם בשיר אחר בן אותה תקופה אורית משחקת את אמא , שכתב מיכאל דשא , שבו הילדה עולה בדרגה ליום אחד , שבו היא משחקת את כל תפקידי הדמויות המחנכות והסמכותיות שבחייה . בשירי הילדים של שנות השבעים , עולם הילדות מוצג כעולם שהחיים בו ערים לכל אותם מעשי העמדת הפנים של המבוגרים . ההנחה המובלעת בשירי יהודה אטלס ואחרים בני התקופה היא שהמבוגרים זקוקים לפשטות וליושר של ...  To the book