פרק שמיני לימודים חיצוניים

פרק שמיני לימודים חיצוניים כשם שחינוך דמוקרטי אינו מתחיל בחינוך הצעירים , כך גם אינו מסתיים בכך " . מקובל לומר , " כתב ג'ון דיואי , "שהחינוך אינו נפסק כאשר עוזבים את בית הספר . " לאמירה נפוצה זאת יש יותר ממשמעות אחת , כפי שלחינוך הדמוקרטי יש יותר ממטרה אחת . בתי ספר טובים מעוררים את הצמא ללמידה יותר מאשר הם מרווים אותו . אך גם בתי ספר טובים לא יצליחו במלאכתם אם אינם אלא נאות מדבר של למידה בחברה שוממה מחינוך דמוקרטי . האמירה החכמה שהחינוך אינו צריך להסתכם בחינוך הנוער אינה מבהירה מיהו האחראי לחינוך שלאחר בית הספר . באיזו מידה על המדינה הדמוקרטית לתמוך במוסדות שאינם בית ספר לשם הגברת החינוך הדמוקרטי ? פרק זה שלפנינו , העוסק בחינוך ילדים מחוץ לבית הספר , והפרק הבא שעניינו חינוך מבוגרים לאחר בית הספר , משיבים על שאלה זאת רק בחלקה . כדי להשיב עליה במלואה עלינו לבחון כל מוסד ציבורי התורם לחינוך דמוקרטי , או כזה העשוי לתרום לו . מכיוון שמחקר ממצה כזה יהיה מתיש ביותר , אם לא בלתי אפשרי , אנו מתפתים להכיר בעובדה שמוסדות אחרים מלבד בית הספר מעורבים בחינוך דמוקרטי , ואז להמשיך ולהתמקד בחינוך בית...  To the book