פרק חמישי הפצת חינוך יסודי

פרק חמישי הפצת חינוך יסודי אם מטרתו העיקרית של החינוך היסודי היא לפתח אישיות דמוקרטית , כיצד יש להפיץ אותו ? דומני כי לא נדרש ניתוח פילוסופי נרחב כדי לומר דבר משמעותי על הדרך שבה אין להפיץ חינוך בית ספרי : לא באמצעות כוחות השוק - ילדים להורים עניים וחסרי התעניינות לא יזכו לו בדרך זאת ; לא על ידי החלטה דמוקרטית נטולת מגבלות - ילדים בני מיעוטים שסר חינם יידחקו לבתי ספר נחותים . כל זה כמעט ברור מאליו , והדברים ידועים בארצות הברית , לפחות כיום . תשובה חיובית יותר דורשת ניתוח שיטתי ובר קיימא יותר , משלוש סיבות לפחות . ראשית , בסוגיות רבות הקשורות להפצה - כגון כמה על הממשל להקצות לחינוך ילדים הסובלים מקשיי למידה - אין לרבים מאתנו אינטואיציות ברורות . שנית , גם כאשר יש לנו אינטואיציות ברורות — למשל , בשאלה אם יש להסיע ילדים לבנים הגרים בפרברים לבתי ספר עירוניים כדי לבצע מדיניות של אינטגרציה גזעית - האינטואיציות שלנו שונות משל אחרים , לעתים קרובות באופן קיצוני ביותר . שלישית , גם כאשר הרוב הגדול מסכים - כפי שלכאורה רוב אזרחי ארצות הברית הסכימו להפרדה גזעית לאורך ההיסטוריה שלנו - ההסכמה עשויה ל...  To the book